合肥八中班主任沙龙之高一学生心理问题识别
【发布人:心理】 【发布部门:合肥八中心理辅导中心】 【发布时间:2019-12-23 16:42:45】 【点击率:302】

2019年十二月二日晚七点,合肥八中班主任沙龙在高一年级阶梯教室展开,活动邀请到了柯茂林博士为大家开展高一学生心理问题识别讲座。

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柯博士分析说到以下几点:1、学习成绩与心理危机没有必然联系。2、家庭因素,明显强于学校因素。3、中重度心理危机,一般比例为5%左右。随后还向各班主任提出几点启示:现象一:睡眠障碍,不容小视。心理离不开生理:健康睡眠是身心健康的基石。老师家长应多关注孩子的睡眠,多传授健康睡眠理念。要知道睡眠质量远重于数量。现象二:孤独自卑,漫山遍野。此时学生正处于青春期,思维多变,情感丰富,易敏感。而安全感更多来自于兄弟姐妹,而不是父母。出现早恋问题,往往是亲情的配对,要尝试从家庭亲情找原因。老师在与学生交往时要学会当孩子王,学会包容无伤大雅的缺点。现象三:情感需求,胜过学习,青春期对异性萌生好感实属正常,哪个少男不钟情,哪个少女不怀春?要正确引导,将注意力引到学习上。上课之余,也可花几分钟穿插点团体活动如心愿墙等,创建班级文化,宣泄集体情感。现象四:学习焦虑,来自家庭。青春期遇上更年期,如何是好?家长的焦虑十分影响孩子的情绪,“擒贼先擒王”疏导那些焦虑的家长,开展家长学校活动,从根源上解决问题。

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这一年,我校的心理健康教育工作稳扎稳打又不断创新,取得了丰硕的成果。希望在新的一年中,我校的心育工作能更加有效地开展,更好地帮助学生成长、促进教师发展!

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